մեխանիկական շարժում

Առարկայի տեղափոխությունը տարածության մեջ ժամանակի ընթացքում կոչվում է Մեխանիկական շարժում

ԿՅԱՆՔԻ ԴԱՍ N1- ամեն ինչ գտնվում է շարժման մեջ, ամեն ինչ շարժվում է

մարմնի հետեւից թողած գիծը կոչվում է հետագիծ:

Նյութահան կետ է կոչվում այն մարմինը, որի չափսերը կարեւոր չէ

Արագությունը դա միավոր ժամանակում անցած ճանապարհն է

Անցած ճանապարհը դա հետագծի երկարությունն է

v=s/t

 

Դեպի Խոր Վորապ

Առավոտյան ժամը 9-ից՝15 պակաս բոլորս քոլեջի դիմաց ջերմաչափվեցինք եւ շարժվեցինք դեպի՝ Խոր Վիրապ: Ճանապարհին շատ լավ անցավ, խաղացինք տարբեր խաղեր, երգեր լսեցինք:Ժամանակը շատ արագ անցավ, մենք հասանք Խոր Վիրապ, երկու փոսերն էլ իջանք, հետո նկարվեցինք եւ բարձրացանք վերեւ: Գնացինք դեպի ավտոբուս եւ շարժվեցինք դեպի՝ Հրեշտակների ձոր, ես այնտեղ առաջին անգամ էի լինում, եւ շատ զարմացած էի, որովհետեւ այն 7 կիլոմետր երկարությամբ անապատանման վայր էր: Իմ կարծիքով այդ վայրը անվանում են Հրեշտակների ձոր, քանի որ այնտեղ միայն կարող էին հայտնվել հրեշտակները, որովհետեւ այն շատ հեռու եւ թաքնված վայր էր, ես մինչեւ այդ օրը չգիտեի, որ այդպիսի հրաշալի վայր կա Հայաստանում: Հրեշտակների Ձորից հետո գնացինք Վեդի Վանք, այնտեղ մոմ վառեցինք աղոթեցինք եւ գնացինք դեպի քոլեջ, իսկ քոլեջից շատ ուրախ եւ ոգեւորված վերադարձանք տուն

  1. Գրեք որեւէ բնական երեւույթ
  2. Գրեք կենդանի և անկենդան բնության մարմինների անուններ:
    Սիմոնի հարցերը՝
  3. Մարդը լինելով երկրագնդի տերը, ունի պարտականությրուններ
  4. 1Այո,մենք պետքե սիրենք ու խնամենք բնությունը.
    հարց 2 Բույսերը եւ կենդանիները կապված են անկենդան գործոնների հետ՝այո կապված են

Ավետիք Իսահակյան

Է՜յ, ջան-հայրենիք, ինչքա՜ն սիրուն ես,

Սարերըդ կորած երկնի մովի մեջ.

Ջրերըդ անո՛ւշ, հովերըդ անո՛ւշ,

Մենակ բալեքըդ արուն ծովի մեջ:

 

Քու հողին մեռնեմ, անգի՛ն հայրենիք,

Ա՜խ, քիչ է, թե որ մի կյանքով մեռնեմ,

Երնեկ ունենամ հազար ու մի կյանք,

Հազա՛րն էլ սըրտանց քեզ մատաղ անեմ:

 

Ու հազար կյանքով քու դարդին մեռնեմ,

Բալեքիդ մատա՛ղ, մատա՛ղ քու սիրուն.

Մենակ մի կյանքը թո՛ղ ինձի պահեմ,-

Է՛ն էլ` քու փառքի գովքը երգելուն,-

 

-Որ արտուտի պես վե՜ր ու վե՜ր ճախրեմ

Նոր օրվա ծեգիդ, ազի՛զ հայրենիք,

Ու անո՛ւշ երգեմ, բա՛րձր ու զիլ գովեմ

Կանաչ արևըդ, ազա՛տ հայրենիք.

Сентябрьский флешмоб

Какой праздник отмечали в допетровской Руси XVIII века 1 сентября и кто стал инициатором идеи превратить 1 сентября в праздник под названием ,,День Знаний?,

Раньше в допетровской Руси XVIII века 1 сентября отмечали Новый Год.Одним из инициаторов появления этого праздника был заслуженный учитель РСФСР Федор Брюховецкий.

Объясните значение поговорок:
Весна красна цветами, а осень снопами
В пословице говорится, что весной всё расцветает, а осенью – время урожайное. Хорошо, когда весной всё просыпается, расцветает.

Цыплят по осени считают.
Судить о чём-то следует по конечному результату. Не стоит делать преждевременных выводов, основываясь на промежуточных данных, не доведя дело до конца.

Изначально на Руси, как и в других европейских странах, фамилий у жителей не было. В летописях при упоминании человека можно найти только его имя, чей он сын и откруда родом. Мода на фамилии на Руси появилась в конце 14-ого векав Великом Новгороде. С чем это связано?

Отношение к хлебу на Руси было строго регламентировано специальными «хлебными правилами». Хлеб никогда не клали на голый стол, только на скатерть, ритуальное хлебное полотенце – рушник, вышитый по краям магическими знаками-оберегами. С чем это связано?
4. Господин Великий Новгород — так жители называли свою республику, существовавшую в XII-XV веках. Необычная для Руси тех времен форма государственного устройства и активная торговля с европейскими странами обеспечили населению этой земли не только материальное благополучие, но и способствовали его культурному росту. Так, фамилии у знатных новгородцев появились раньше, чем у жителей других регионов России — еще в XIII веке.

Мой ответ

Объясните разницу между данными слова паронимами:
Невежа – невежда
Невежа-грубиян,невоспитаный
Невежда-неуч,необразованный

Одеть – надеть
Одеть-кого, что, значит облечь кого-либо в какую-либо одежду.
Надеть — что, значит натянуть что-нибудь во что-нибудь. Надеть костюм, наушники.

Մաթեմատիկական գլուխկոտրուկներ

Մաս 1

Պատասխաններն՝ այստեղ (կտեղադրվեն առաջադրանքները կատարելուց հետո):

  1. Երեկ չէ առաջին օրն ես 25 տարեկան էի, իսկ հաջորդ տարի կլինեմ 28 տարեկան: Ե՞րբ է իմ ծննդյան օրը:                                                                                                            1] Պատասխան-տղայի ծննդյան օրը՝դեկտեմբերի 31-է, իսկ նրան հարցրել էին հունվարի 2-ին
  2. Ի՞նչ մաթեմատիկական նշան պետք է տեղադրել 5 և 9 թվերի միջև, որպեսզի ստացված թիվը մեծ լինի 5-ից, բայց փոքր 9-ից:                                                                2]Պատասխան-5,9
  3. Գտե՜ք թիվը, եթե
    -թիվը բաղկացած է 6 տարբեր թվանշաններից,
    -կենտ և զույգ թվերը հաջորդում են միմյանց, ընդ որում 0-ն ևս կիրառվում է և ընդունվում է որպես զույգ թիվ,
    -յուրաքանչյուր հաջորդ թիվ նախորդից տարբերվում է ավելի քան 1-ով,
    -տվյալ թվի առաջին 2 թվանշաններից բաղկացած թիվը և մեջտեղի 2 թվանշաններից բաղկացած թիվը առանց մնացորդի բաժանվում են տվյալ թվի վերջին թ թվանշաններից բաղկացած թվին:                                                      տվյալ գլուխկոտրուկն ունի մեկից ավելի լուծում                                               03 05 07 09 14 16 18 27 29 30  03համար-27 63 69 81   07համար-11 21 63 49    09համար-81 63 27 18համար-36 72 90 գոյություն ունեն 5 վեցանիշ թիվ,որոնք բավարարում են բոլոր պայմաններին,որոնք կարող ենք կազմել տվյալ թվային զույգերով; Դրանք են 

692703 496307 816903 816309 9036 18

  1. Եթե 1 թվանշանն ավելացնենք որևէ հնգանիշ թվի, ապա կստանանք 3 անգամ փոքր թիվ այն թվից, որը կստացվեր, եթե 1 թվանշանը կցվեր տվյալ հնգանիշ թվի վերջից: Գտնել տրված հնգանիշ թիվը:
  2. Աղյուսը կշռում է մեկ կիլոգրամ և այն քաշի կեսը, որն ունի: Որքա՞ն է աղյուսի քաշը:

Նախագիծ՝ «Ներկայացնում ենք մեր քոլեջը»

Колледж образовательного комплекса “Мхитар Себастаци”
Учащиеся здесь получают начальное и среднее профессиональное образование
По линии среднего профессионального образования в колледже действуют следующие отделения:
o Дошкольное образование
o Делопроизводство с углубленным знанием иностранного языка
o Организация туристических услуг с углубленным знанием иностранного языка
o Библиотечное дело
o Декоративно-прикладное искусство и народные ремесла
o Техническое обслуживание компьютерных сетей
o Фотографическое дело
o Моделирование и конструирование одежды
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Технология бродильного производства и виноделие
o Компьютерное художественное проектирование
По линии начального профессионального (ремесленного) образования действуют следующие отделения:
o Садово-парковое дело
o Технология швейного производства
o Садоводство
o Садовник
o Поварское дело
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Виноделие и производство соков
o Гончарное дело
Мы в колледже стремимся создать надлежащую обстановку для профессионального обучения современными студиями-мастерскими-лабораториями.
У нас в основном осуществляется обучение производством. Мы убеждены, что лучшее обучение – обучение выполнением, реальной работой.
Наши образовательные программы организуются согласно учебному расписанию, учебным проектам всего образовательного комплекса, персональными цифровыми инструментами обучения.
Обучение у нас становится также персональным, поскольку имеем возможность выбора курсов дополнительного образования. У нас действуют также открытые клубы развития хобби, открытые творческие сборы, смотры, выставки-концерты- представления, праздники.
В колледже имеются также походные, военно-спортивные лагеря, которыми пользуются также студенты колледжа.

Գիտելիքի օրը Ծաղկեվանքի բարձունքում․․․

Այս տարի շատ կարևոր և ուրիշ էր իմ սեպտեմբերի մեկը։ Նախ ես արդեն սեբաստացի եմ և քոլեջի առաջին կուրսի ուսանող – ճամփորդ եմ։

Օրվա երկրորդ կեսին մեր ընտանիքով գնացինք հաղթահարելու Ծաղկեվանքի բարձունքը։ Ես առաջին անգամ էի այնտեղ գնում։ Նախապես համացանցից կարդացի եկեղեցու մասին և հիացած էի, իսկապես հրաշալի է Ծաղկեվանքն իր բարձունքով։ Նկատեցի նաև քարացած հովվին, որն ըստ առասպելի քարացել էր իր կենդանիների հետ միասին, Ծաղիկ գեղեցկուհուն մատնելու համար․․․Օրը շա՜տ հետաքրքիր և բովանդակալից էր՝ իսկական գիտելիքի տոն․․․

ֆոտոշարքը՝ ստորև